viernes, 5 de febrero de 2021

REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

         UNIDAD EDUCATIVA 

   “Angélico de Fiésole”

Año lectivo  2021  -  2022


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REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA 



FECHA: 29 de septiembre de 2021


ORDEN DEL DÍA: 

1.- Saludo y Bienvenida
2.-  Reflexión motivacional
3.- Constatación del quórum:
4.- Difusión de los criterios de evaluación del área
5.- Manual de uso de classroom
6- Aplicación de metodologías
7.- Correcto uso de zoom (ch<t)
8.- Elección del comité de padres de familia
9.- Asuntos Varios o temas específicos del grado/curso
10.-  Sugerencias de los padres de familia 

DESARROLLO

1.- Saludo y Bienvenida

Estimados señores padres de familia reciban un cordial saludo de parte de quienes conformamos el equipo de trabajo de la institución, y extendemos    nuestros sentimientos de alta consideración y respeto.

2.-  Reflexión motivacional



https://www.youtube.com/watch?v=G-mM--Uh9Rg


3.- Constatación del quórum:

AGUALSACA CASTILLO ANGEL MATEUS
ARIAS CASTAÑEDA ALISSON DAYANNA
BARRERA ESCOBAR ERICK RODRIGO
CAMPOS BALAREZO NEMESIS CHARLOTTE
CONGACHA MORALES DANNY SEBASTIAN
ORBEA ANGUETA JASHUA ALEJANDRO
PAREDES ALVAREZ CAMILA SALOME
RAMIREZ BELTRAN MATHEO SEBASTIAN
ROJAS PULGARIN ILU ROJAS
SALAZAR TIPÁN MATEO SEBASTIAN
LASSO CAMILA

4.-  Difusión de los criterios de evaluación del área 

Art. 205.- Difusión del proceso y de los criterios de evaluación.   INFORMACIÓN TOMADA DEL REGLAMENTO DE LA LOEI, INSTRUCTIVO DE EVALUACIÓN Y DEL DECRETO 366 

Los docentes obliga­toriamente deberán notificar al estudiante y a sus representantes legales, al inicio del año escolar, cómo serán evaluados los estudiantes hasta el término del año escolar.  Además los criterios de cada evaluación deberán ser dados a conocer con ante­rioridad a los estudiantes y a sus representantes legales. El incumplimiento de lo establecido en el presente artículo será considerado falta grave y será sancionado de conformidad con el presente Reglamento.

2.- Especificaciones  generales de la asignatura.    Los siguientes lineamientos se marcan para la VIRTUALIDAD si se regresa se realizará una adaptación al trabajo. El uso de la NETIQUETA será de apoyo y respaldo.

a)       Para la virtualidad se manejarán datos del representante legal,  más el presente documento aprobado que se considerará un CONSENTIMIENTO entre las partes.

b)       Toda tarea en la plataforma correspondiente,  deberá  ser de conocimiento del representante legal.

c)       La probidad académica será considerada en todo insumo.

d)       La actividad académica se la realizará en lo posible en la misma hora de trabajo, aplicando metodología activa, por tal razón el dispositivo deberá ser adecuado y así evitaremos el exceso de trabajo en la tarde, y en caso no se alcance por circunstancias ajenas se enviará TAREAS DE REFUERZO

e)       Los padres de familia pueden acudir al horario de atención de manera voluntaria  y  su asistencia será registrada, lo que medirá su compromiso.

f)        Todas las horas clase  registrarán  aporte para insumos: trabajo  individual  o grupal, cuaderno, tareas libros, laminas, comercios  entre otros y  deberá registrar la actividad en classroom el mismo día  para ser válido.

g)       Las actividades  se revisarán permanentemente, y se evaluará bajo lineamientos de  rúbrica institucional.

h)       Apoyar con el  control del uso de zoom y classroom  en casa, proveer un ambiente de estudio adecuado.

i)         En caso de no asistir a clases, justificar y presentar las  tareas  con el debido proceso de inspección  en la siguiente hora de clase.

j)         Para básica superior y bachillerato  se desarrollará el  proceso  correspondiente  de supletorios, remediales y de gracia y los requisitos del refuerzo académico serán:  realizar los talleres,  condición que será prioridad  para poder rendir el examen, además se presentará los archivos con todo el contenido desarrollado durante el año.

3.- Especificaciones:  De Comportamiento en el aula: Además de las tipificadas en el cap. IV Art. 330 de la LOEI     ESCALA: A-B-C-D

Bajo ningún concepto un estudiante podrá referirse a otro de manera irrespetuosa verbal o por mensaje de chat, en WhatsApp o zoom, si se diera el hecho será notificado a las respectivas autoridades.

a) El estudiante respetará  el criterio de sus  compañeros, docentes, personal de servicio y   autoridades  de la institución.

b) Alzar la mano por reacción para opinar en clase de manera participativa,  oportuna  y coherente.

c) Utilizar prendas adecuadas de acuerdo al horario y en los eventos cívicos, sociales, deportivos o religiosos.

d) Utilizar adecuadamente en clase aparatos tecnológicos, evitar los distractores.

e) Debe mostrar respeto a los símbolos patrios,  fechas cívicas,  concentraciones virtuales y lo demás contemplado en el Código de convivencia de la institución,   en lo que corresponde a las obligaciones de los estudiantes si NO cumpliera con lo dicho, será registrado en el expediente estudiantil y se convocará al padre de familia  para plantear  los acuerdos y  firmar las  actas de compromiso.

f) En caso de CITACIÓN A PADRES  deberá presentarse en la fecha  y hora marcada si no acude se procederá a realizar llamada telefónica con registro en expediente estudiantil,  luego se dará a conocer al docente tutor y posterior será remitido al DECE y si no hay asistencia del padre de familia por varias ocasiones se puede  dar a conocer departamentos de protección al niño y adolescente (DINAPEN)  siguiendo el debido proceso.

g) Si el estudiante necesita salir  del aula virtual, debe informar e ingresar en un tiempo adecuado y si no ingresa y abandona el aula se reportará a inspección y se registrará en  asistencia de classroom con reporte a tutoría e inspección.

h) Durante la virtualidad se sugiere no ingerir alimentos solo en casos de permiso médico o por planificación académica.

i) Si se detectará problemas de comportamiento se procederá con intervención inmediata del docente si no se encuentra resultado positivo se ubicará en sala de espera de zoom y se convocará al padre de familia,  luego se entregará reporte  al docente tutor y posterior a inspección para que convoque al padre de familia y si es necesario se pondrá en conocimiento de la autoridad y el departamento DECE.


El acompañamiento de los padres de familia, buscando retirar los distractores de los estudiantes y buscar la concentración en los espacios de trabajo educativo.


5.-  Manual de uso de classoom.

1. ¿Qué es Google Classroom?
Classroom Google es el aula virtual que Google ha diseñado para completar las Google Apps para educación, con el objetivo de organizar y mejorar la comunicación entre profesores y alumnos.
Google apps es un servicio de Google para educación que requiere un registro colectivo y un administrador y ofrece un dominio personalizado para un grupo de usuarios de educación y unas aplicaciones conectadas a este dominio: Gmail, Google Drive, Google Sites, Classroom.
La ventaja fundamental es la interconexión de las apps de Google para educación, como ejemplo, cada vez que un profesor programa una tarea y añade documentos se crea una carpeta en Google Drive de manera automática para esa tarea y los documentos compartidos con los alumnos pueden ser configurados para que se guarde una copia de ese documento en la carpeta de Google Drive del alumno y así pueda trabajar en su documento propio, documento que el profesor puede supervisar y evaluar el progreso del trabajo del estudiante.

6.-  Aplicación de metodologías 

En el nivel bachillerato: ERCA, Juego de Roles, ABP, Mapas conceptuales, mesas redondas, Procesos de lectura, escritura.

En el área de inglés: total physical response, suggestopedia, direct speech, the audio lengual method, communicativa language teaching.

El planteamiento institucional en cuanto a metodología,  se basará en incrementar los siguientes recursos didácticos,  en función de atender la diversidad y lograr aprendizajes significativos y acorde a la necesidad Esta mejora debe reconocerse y validarse en  
estrategias didácticas activas  y  mecanismos e instrumentos de evaluación internos, así como en los estándares que el sistema nacional determina.

Ø  Métodos interactivos basados en la cooperación entre iguales.

Ø  El método del caso

Ø  Método de las simulaciones

Ø  Método de las investigaciones

Ø  Método de proyectos

Ø  Metodología (EL MODELO 6-9)

Ø  Ciclo de Kolb

Ø  MODELO BASADO EN EL PRINCIPIO DE APRENDER HACIENDO

Ø  Aprendizaje basado en el juego.

Ø  La gamificación.

Ø  The flipped classroom, La clase inversa.

Ø   Método Waldorf

Ø  Aprendizaje Basado en Problemas.

Ø  Aprendizaje Basado en el Pensamiento.

Ø  Aprendizaje Basado en Competencias.

Ø  Aprendizaje Cooperativo.

Ø  DesignThinking.

Ø  Metodología Montessori

Ø  Coaching educativo.

Ø  Enseñar a pensar. TBL.

Ø  La robótica y la programación en educación.

Ø  E-learning, micro-learning y otras tendencias metodologías en red.

Ø  Aprendizaje basado en la neuroeducación.

Ø  Learning by doing

Ø  Microlearning


7.- USO CORRECTO DE ZOOM Y CHAT 



https://www.youtube.com/watch?v=1G_tcANPiuo

8.- Elección del comité de  padres de familia

PRESIDENTE:  

VICEPRESIDENTE: 

SECRETARIO: 

TRES  VOCALES

 

MEDIO AMBIENTE Y HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

INCLUSIÓN EDUCATIVA

CONVIVENCIA Y CULTURA DE PAZ


9.- Asuntos varios ocializar de manera general la página web de la institución ,enfatizar el menú más de Noticias ya que ahí se subirán los comunicados institucionales adf.edu.ec

10.- Sugerencias de los padres de familia 

libros de inglés